《双手头上前抛实心球》教学反思

结合上节课练习密度不够的弊端，本课设计我改变以往教师教、学生学的教学模式，以学生合作探究、合作学习为主题，让学生通过自己分观察、思考和交流。在整堂课中始终发挥教师的主导作用， 为了使学生更好地掌握动作，创设主动参与的条件，形成主动参与的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和发展，课中不仅鼓励学生参与，而且积极引导学生主动参与，把教师自己的角色放在导演的位置让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。

由于是投掷主要针对上肢运动，针对这一情况，我用激情、热情去感染学生；通过游戏充分调动了学生的积极性，并且结合下肢运动有效的结合，达到学生平衡发展身体运动能力。活跃了课堂气氛，让学生在学中乐，乐中学。通过语言用正面的评价激励学生，注意了精讲多练，巡视时对各练习小组做到分组指导，个别指导的结合，针对重难点，让学生带着问题探究抛实心球的方法，很好地解决了本节重难点，运用形式多样的教学方法

通过预设问题，掌握重难点，这样既保证指导到位，又保证练习密度不减，充分保证每一个学生都在提高。从头至尾充分体现了本课的教学理念，倡导体育课堂上学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生收集问题和处理动作的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这种学生学习体育的方式，不仅有利于提高学生的体育素养，而且有利于促进学生整体学习方式的转变。

但是教学实践中发现本节课也有不足之处：1、在探究的过程中对学生有些“放不开”，总担心学生找不到正确的方法，说不到“点儿”上，总想替学生补充，这样就会使探究不够完全自主，降低培养学生探究能力的标准。2、在教学讨论的环节上，忽略了“腿用力蹬地”这一细节，只是一提而过，如果当时再让学生多模仿体验几次，对于掌握动作技术来说会更有效。3、合作、探究放手力度还不够大对个体差异关注度不够。4、结尾过于仓促,有点赶时间。

以上教学反思有不足之处还请各位老师给予指正，因为您们的箴言是我进步的必要条件。