道德与法治研修总结                                                                                                通过学习和探讨，尤其是每天的视频资料，我都细细地观看，较为详细地记录，写出自己的观点与评论。教育专家们对案例、课堂的精彩分析，帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。同时在思想上、理念上有了很大的提高，感悟颇多，受益匪浅。

作为一名道德与法治课的教师、掌握一些新型的教学方法：利用媒介手段学习的方法、情景教学法、情感体验法、讨论交流法、“学导”法等。教师要厘清课堂要素，构建新课堂文化，多层次多领域地涉猎知识，教师要专业创造和教学创新，有意识地能动地、个性化地解读教材，形成自己独特的、开放的、创新的教学思想，能够联系现实生活中的例子，学会收集、整理、利用与学科相关的资料，捕捉课堂以外的学科“风景”，适应社会发展的需要，在新课程改革中去做一名合格的教师，去教书育人。

作为一名教师，我们要与时代同行，我更明确了在教学中注重激发学生兴趣、启迪学生思维、授予学生方法，培养学生发现问题、解决问题的能力以及获取新知识的能力的重要性。通过教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。