作业标题:教学反思模板及个人研修总结模板 作业周期 : 2019-07-04 — 2019-08-01
所属计划:初中道德与法治教学计划
作业要求: 教学反思模板及个人研修总结模板,各位老师,8月一号前完成。
发布者:王彦敏
提交者:学员曹秀英 所属单位:龙庙中学 提交时间: 2019-07-08 11:42:22 浏览数( 2 ) 【举报】
长大后我就成了你教学设计 【教学过程】
一、歌曲导入
1.学生欣赏歌曲:《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意,注意作正面引导)
二、心情故事
说说你的故事:你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?
三、交流与沟通
1.分组讨论:从你的认识出发,你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师:教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高,特别是我们学生对教师有更高的期望。但教师也是人,也有被社会特别是被我们学生尊重、理解、关心和帮助的需要。我们不仅要了解老师对学生的期望,更要理解老师也可能出现过错,特别是当被老师批评或与师生之间发生不愉快的事情时,要理解老师的苦衷。
2.小品:老师,你错怪了我。
(故事内容:小王同学在语文课上正认真地听讲,邻座同学传过来一张纸条,约他放学后去打篮球。小王随即把纸条退还给了那个同学,并轻声劝告:“上课不要传纸条!”谁知被*发现了,马上批评了小王上课传纸条、随便讲话的行为。当时,小王同学有口难言,十分委屈……)
请你帮他出出主意:这时小王该怎么办?你在生活中遇到过这样的问题吗?你是怎样处理的?说出来与大家交流一下。
3.课堂调查:受到过老师的批评和表扬的情况。(采用举手的方式)
讨论:(1)老师对我们有哪些期望或要求?
(2)我们该怎样看待老师的批评和表扬?
师:有些同学说得很对,我们也要理解老师,老师对我们的批评表扬都体现出对我们
的期望,我们不仅要理解这些,更要理解老师也可能出现某种过错,特别是当被老师批评
或与老师之间发生某种不愉快的事情时,要理解老师的苦衷,自觉反省自我,切不可对老
师求全责备,更不应该怀恨在心。
【课后作业】
《基础训练》P15训练一
【板书设计】
教师 教师的职业特点
批 正
评 确
正视师生矛盾 与 理
表 解
扬
学生 学生自身特点
评语时间 :2019-07-11 15:55:49