《猜调》教学设计

教学目标

知识与技能：能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。

过程与方法：聆听学习能主动参与编创活动，并在合作中体验合作成功的快乐。

情感态度价值观：民族音乐文化灿烂悠久，让我们不断努力探索，将民族音乐文化发扬光大！

教学重点 难点：了解地方音乐文化，了解音乐风俗；用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。

教学准备：  电子课件   电子琴   教科书

指导思想　　

    遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　

研修目标　　

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识　　

2、转变教育观念，提高认识。　　

3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。　　

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。　　

研修要求　　

1．积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。　　

2．积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。　　

研修措施　　

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。　　

2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达

课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
我国是一个多民族的国家，民族音乐文化灿烂悠久，就让我们不断努力探索，将民族音乐文化发扬光大