化学教材作为学校化学教育的主要载体，它吸收了国内外先进的教育思想，注入了先进的教育理论和教学经验，教育内容编排科学合理，重视学生的认知规律和教材的知识结构间的合理结合，有利于学习循序渐进，生动活泼；拓宽知识面，降低了习题难度，缩小了计算范围，注意了化学与生活、生产、科技、社会等的联系，注重化学在实际中的应用；它有利于培养学生运用化学基本概念和基本理论解决生活和生产中常见的化学问题的能力，有利于减轻学生学习负担；教材各章篇幅较短，重点易于突出，易总结复习；有利于发展学生的思维，提高学生的综合概括能力；重视学生的智力开发和能力的培养，重视对学生进行思想教育和科学方法教育；教材语言生动有趣、通俗易懂，图文并茂，易于培养学生的阅读能力和自学能力，激发学生的学习兴趣；重视实验教学，趣味性强。
      注意教材结构。现在我们用的化学教材采用每单元一课题的结构，突出主题，具有综合性。各课题的结构主要按以下内容编排：导语—对本课内容的引导或提示；活动与探究—呈现探究过程，体现学习的过程和方法；演示实验—结合内容由教师在课内实验；讨论—实验分析，知识的运用；学完本课你应该知道—课题要点、核心内容、讨论和探究的结论；习题—对每课所学知识的练习和思考；资料—与内容相关的知识或拓展性知识；家庭小实验—利用身边的材料在课外实验，具有趣味性，又可以复习巩固课上所学的知识；单元小结—对本单元的归纳总结，具有综合性。