《 深深浅浅话友谊 》 教学反思 

   《 深深浅浅话友谊 》 是人教版七年级上册第四课第二框的内容。本框重点是了解友谊的特质．难点是对友谊理解误区的澄清。通过本框的学习，希望学生能真正领悟友谊的特质．能在新的环境中接受友谊的改变．能体悟到竞争本身不会伤害友谊，能认同友谊必须要坚持原则．

   根据本课的重难点．我分别设计了四个活动来进行重难点突破。活动一，初识友谊”通过运用优关的语言谈谈你对“友谊是什么？”的理解：通过活动二“再识友谊”．借助网络热词“友谊的小船说翻就翻”引导学生畅所欲言．谈谈自己对友谊之船“翻船”的经历．引导学生从中进一步理解友谊的特质。在反思中感悟学生在交友过程中的正确做法。话动三，展开两种观点的讨论．在“君子之交淡如水”“多条朋友多条路”在讨论中形成共识．友谊应该不带功利心．在交友过程中应该相互帮助：通过活动四”心理咨询室”，引导学生分清友谊的误区。

   本节课的亮点在于：

   一、将传统文化与课堂有效结合．在诗词导入环节的设计中，让学生感悟自古至今文人望客对友谊的理解，引出课题．

   二、在素材的选择与运川上做到“三贴近”即贴近生活、贴近学生、贴近实际，同时通过有效、合理的设问．深挖素材．使得学生能从素材中有所感悟。

   三、问理讨论环节．引发学生进行思维的碰撞．通过深入有效地讨论．学生进行深刻思考．达成共识。

   四、本节课设计整体设计较流杨，环节设计贴近学生，情境创设为真是情境．因此更加易于学生产生情感共鸣．听自己的事、说自己的亲身经历，更有利于认证友谊的特质．并在实际生活中指导学生．学生的课堂表现尤为突出。

   五、情感升华．选择教师 18 年的友谊．引导学生体会友谊的美好．珍借自己的友谊。

   本课的不足：

   一、活动开展不够充分．还应该给学生提供更广阔的思考空间。

   二、本课的主线并不明显．应选择教师亲身经历的 18 年的友谊贯穿始终。