巧用同音字
        语文教学，少不了教育机智。还记得那年，送教下乡活动中，我应领导安排，进行配课，当时讲的是《天上的街市》，最后的思维拓展，是要求学生仿写。
         其中有一个孩子理解错了，竟然写出了“海啸”，当时，全班哄堂大笑。其中有一个孩子大声说：“他说的不对”。写错的孩子，一脸茫然，不知道那里错了。于是，我找同学解释了一下海啸，孩子的脸唰的红了。
        情急之下，我先表扬了解释海啸的同学，知识渊博。然后又幽默的说：“某某同学说的应该是大海笑了”。全班同学，都向她投去了赞许的目光，孩子不在尴尬了。
         我想，语文教学中，需要传授知识，更需要有驾驭课堂的机智。