初中语文教学微故事

         ——用无私的师爱，成就学生的美好未来

我是一名语文教师，在一线从事语文教学工作己有三十个年头了。在这三十年的教学生涯中，我教了整整十届学生。在这十届学生当中，一个学生的成长过程让我更深刻的体会到：师爱能改变学生的学习态度；师爱能让学生走向成功。

2015年9月，我从九年级回七年级担任语文教学工作。在这个班里有一名女同学，她是班级第一名的学生。可是，第一学期的三次考试后，她的名次都没有进入班级的前五名。我根据她的三大主科的考试成绩做了一个对比分析发现，她三大主科数学、英语成绩都特别好都达到了优生的水平，只有语文成绩处于中等水平。

于是，我跟她进行了第一次谈话。还记得当时我是这样说的：“你是以第一名的身份考入七年级的，但是，升入七年级后，你几次考试都没有进入前五名。我分析了你的成绩发现你的数学、英语成绩都是优生的标准，但语文成绩确是不理想。一个水桶能装多少水，不取决于最高的木板，而决于最低的那块木板，这就好比学习成绩，你学习成绩的高低，名次的好坏，不取决于成绩最好的哪一科，而取决于成绩最低的那一科，因此，在学习中，你要在语文学习方面多上功夫呀！当我说完后，她信服的点了点头说：“老师我小学时就不太爱学语文，”我说：“学习不能凭喜好，而且语文学科是学习其它学科的基础，一定要学好，”听了我的话她对我说：“老师今后我一定好好的学习语文。”我说：“我相信你的话， 我特别期待你的成绩能提上来。”

这谈话后，她上课听课特别认真，上课她总是积极、主动地回答我提的问题，学习语文的态度转变了，她课堂学习的效果也特别好，我心想下次考试她一定能考出好成绩。

但是，又一次考试后，她的成绩还是中等水平，我很不理解又和她进行了一次谈话，跟她分析成绩不理想的原因。后来，她跟我说了真正的原因。原来，她的家里有四个学生上学，父亲常年在外面打工，姐姐在外地上大学，两个弟弟都小。她家经济条件也不太好，妈妈在家里种菜、买菜，所以，她每天放学后都要帮妈准备好第二天要买的菜，还要帮妈妈做饭，这些家务活占去她不少的学习时间，由于课外学习时间不足，所以，课堂听课效果再好，学习得不到巩固，学习成绩也上不来。当我知道这种情况后，我觉得很惭愧，自己要是早一点知道她的情况就好了，惭愧之余，我得想办法解决。 

我和学生谈话后的第二天下午放学，我就亲自到学生家里去做了一次家访。我和家长说了孩子的学习情况，目前存在的问题主要是回家学习时间不够，如果家长能少让学生做一点家务，多给学生一点学习时间，学生学习成绩一定能更好，家长表示理解，表示同意，答应尽量让孩子回家后多学习。

又一次考试后，我发现学生学习成绩有了较大的提高。但是她的学习成绩还没有达到优生的标准，后来，我又针对学生学习存在的问题进行分析，我发现她的阅读能力很差，于是，我就让她多读课外书，而且每一周都给她一张阅读练习题让她做，我还利用业余时间给她检查、辅导。经过两个月的训练，她的阅读能力有了较大的提高。最后，在期末考试时，她的学习成绩终于达到了优生的标准。

后来，她学习一直特别努力，三大主科考试成绩始终名列前茅。最后，在九年级的中考中，她的语文达到110分，最后，她以全校第一名，全县第70名的好绩考入了县高中。

中考分数下来后的一天，我收到学生发来的一条短信：“老师没有的的关心、关爱和辛勤的付出，就没有今天的我，谢谢你老师！老师你苦了，老师我爱你！”

收到这一条短信后，我也特别开心，同时，也让我深刻地认识到：“做一名教师必须关心，关爱学生，教育事业是爱的事业，如果没有爱，就没有教育。教师的爱像一剂良药，能转变学生的学习态度；教师的爱像一轮太阳，能让学生找到方向；教师的爱可以让学生走向成功，教师的爱可以创造奇迹。那么，我们每一位教师都做一个心中有爱的人吧，用我们的无私的师爱，成就学生的美好未来！