春 风 化 雨 润 心 田

——“2018”国培初中语文教学微故事

方正县大罗密学校 王春玲

       作为一名教师，在教育教学中难免会遇到一些偶发事件，如果教师不具备妥善处理偶发事件的能力，就会使教育工作受到不同程度的影响，不仅会影响正常的教学秩序，而且会使师生关系紧张起来。因此，教师遇到偶发事件后，教师不仅要沉着冷静，还要具备随即处理偶发事件的方法，捕捉有利于教育的有效契机，化被动为主动，化不利条件为有利条件，春风化雨般的处理偶发事件，就会受到事半功倍的效果。     

 有一次，学校开展“守法砺德，规范自身行为，做文明青少年”演讲比赛，学校要从我任教的班级选派一名演讲比赛主持人，作为语文教师，因为对学生的口语表达能力比班主任要了解得多一些，于是班主任把选拔主持人的任务交给了我。我来到班级后，根据我对学生的了解我选择了张某某，因为她声音好听，语言表达能力也很强，加之具备主持人所要求的气质，举止自然，落落大方，所以，我毫不犹豫的公布了主持人的名单。当我刚点我这个学生的名字后，突然，一个学生侯某某猛地站了起来，而且大声的向我嚷道：“老师，你偏心，做事不公平！”，她一边说一边用手指着我。然后，坐在座位上趴在桌子上“呜呜”的哭了起来。突发的事情让我没有一点思想准备，我感到措不及防，一瞬间，不知道如何处理。同时，有种感觉，作为教师的尊严仿佛被侵犯。我的火气突然就窜了上来，真想对她的行为应该采取严厉批评，来维护我作为教师的尊严。可是，因为老教师的一句话“要对学生充满爱和宽容！”突然又在我耳边响起，于是我马上冷静下来，没有发火，而是静静地看着她，也是在思考如何妥善处理这个偶发事件？原来，这个侯某某是我的语文课代表，聪明而且责任心强，语文成绩优秀，平日里学校的“校园之声广播”有她参与主持，她语言表达能力也很强，主持的效果很好。但是，她外在气质还略显拘谨，而且她也有一些小毛病，比如比较爱动、爱说话，所以就没有推选她。可是，从她如此在意这次当主持人的机会看，她上进心是很强的。她平日里顽皮也很坚强，像一个男孩子，轻易不掉眼泪。她能积极参加学校的活动锻炼自己，看来孩子很在意这次机会，应该是一件好事啊！于是，冷静下来的我慢慢走近她，轻轻拍拍她的肩膀，用柔和的语调说：“别难过好吗?下课老师和你解释一下原因！”课后，我找到她，领她来到校园僻静的角落里，和她谈心。我告诉了她学校选拔主持人的要求，我肯定了她积极争当主持人良好动机和她自身的优势，表扬了她。一开始，她默不作声，低着头，用沉默抗拒我的教导。但是，渐渐地接受了我的劝导，不再保持沉默，还和我聊起了天。脸上渐渐露出类笑容。此时，我伸手搂过她的肩膀，温柔的对她说：“老师一直很喜欢你，虽然你有一些小缺点，如上课爱说话等，但是瑕不掩瑜，你还是很优秀的！不过此次演讲的主题对学生的日常行为还是限制很严的，如果不能模范遵守，势必会缺少说服力，所以老师就没有选你。老师也期待你成为一个模范遵守学生规范的优秀学生。”但同时，也告诉了她距主持人的要求要哪些差距。她渐渐的露出了笑脸，对我说：“老师，我错了，上课时我不应该那样对你，你原谅我好吗？”“老师本来就没有生你的气，你是个孩子，而且老师也有做错事的时候，别放在心上！”她开心地笑了，接着，我趁热打铁告诉她：“这样吧，老师相信你的能力，你好好准备一下参加这次的演讲比赛，老师会给你好好指导的，你把这次演讲当成一次锻炼自己能力的机会，让自己的素质逐渐提升，向主持人靠拢。同时，也向大家证明虽然自己没有成为主持人但是具备主持人的素质好吗？”听了我的话，她点了点头，笑着对我说：“老师，我懂了，我会好好准备好好表现的，谢谢你老师！”说完，就开心的跑着跳着走了。望着她远去的背影，我也很开心，这是发自内心的开心啊。因为作为一名教育者，看到学生快乐健康成长是件幸福的事情。另外，我也为自己的行为而高兴，因为，我如果这件事处理不好，当场批评她，又不对她进行解释和教育引导的话，可能就会在孩子的心里留下阴影，影响孩子的心理健康，那该是一件多么令人遗憾和惭愧的事情啊！果然，在此次演讲比赛上，我的课代表表现出色，获得了一等奖。看着手捧奖状开心的她，我心里像吃了蜜一样甜！

从以上偶发事件的处理，我认识到了教育者掌握良好的教育能力是多么重要啊！韩愈曾经说过：“师者，传道授业解惑也！”这句话不仅告诉我们教育者的职责，也告诉我们，在教育教学中，教育的重要性。教师的职责不仅仅是教给学生知识，更重要的具备良好的教育能力，用良好的教育方法春风化雨般滋润学生的心田，解除思想上的迷惑，引导学生走上充满阳光和希望的人生之路。