国培感悟

李宝军

本部分教学内容多而杂、平时教学过程中我只是简单的梳理或提问的方式进行教学，教学效果并不太理想。通过几位老师的诊断示范课使我受益匪浅。他们在课堂教学中能灵活的处理教材,有效的组织课堂教学,充分发挥学生的主观能动性,激发学生学习的积极性,有效实完成教学目标。在今后的教学中要多吸取几位老师的教学方法，对教材进行合理的整合重组，教学中多给学生创造展示舞台，使他们的能力得到最大的提升。

    前段时间的培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。在培训过程当中,我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的新路,切实以新观念思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。

   活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”作为教师,实践经验是财富,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。所以我们要不断学习、不断充实自己。