“国培”研修计划

                    ——初中数学研修计划

一、指导思想

为了推进义务教学阶段数学学科的特色发展，不仅要教会学生用数学知识解决书本问题，更要发展学生能力用课堂学的数学知识解决生活中隐含的数学问题，重视培养学生逻辑思维习惯和持之以恒的学习品质，通过学生的进步促进教师自身专业的发展，实现“师生”共同进步的“双赢”。

　　二、研修目标

1、通过网络研修的学习，更新教师数学教学理念，开拓教学教学思路，突破数学课堂教学的困惑问题，提高教师课堂授课能力及教育科研能力。

2、通过网络研修的学习，提升数学教师专业素养，升华数学教师职业的责任感和自豪感。

　　三、主要措施

首先，结合教学实际情况，有针对性地学习，弥补教学不足

学习期间，结合实际教学和学生不同的学情，选择欠缺薄弱环节知识的学习，通过听视频讲座、参与论坛研讨、学习他人优秀成果的方式，积极向他人学习。

其次，营造“与时俱进”的数学课堂

通过网络平台，积极学习先进的数学教育理念，准确定位自身教育水平，结合教学实际，有针对性地调整教学策略，将先进的教育理念融入数学课堂教学，开展数学课堂的特色魅力教学，做到初中数学课堂的“与时俱进”。

再次，勤于反思，勤做记录

学会反思，培养个人反思的好习惯，做好个人教学经历的“反思笔记”，针对特色数学教学案例记录，便于数学教学经验的积累。在平时工作中，要做到：教学前、中、后三阶段的反思，在反思中进步，更正不足的教学策略，优化数学教学过程，营造高效数学课堂。

最后，学习先进的“多媒体教学”手段，融入数学课堂教学

学生是活跃的个体，教师可以巧用现代的多媒体教学手段，以直观生动的方式展示数学课堂教学内容，既能集中学生学习的注意力，又能激发学生学习数学的兴趣，建立学生学习数学的成就感。例如，可以运用动画的方式向学生描述n多边形的外角和为什么一直是360°，促进学生多角度地学习数学。

  四、研修内容

  学习先进数学教育理念，优化初中数学课堂教学