研修 计 划

一、指导思想：

依据“示范引领、雪中送炭、促进改革，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理，充满活力的高素质教师专业队伍”的精神引领下，结合县、校国培计划的指导思想结合实际教育教学制定个人研修计划。这是一次拓展视野、提升境界，在教育教学、教研、科研等方面能提高业务水平的一次机会，相信自己经过培训有更大的收获。专业得到发展。通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

       二、研修目标

   1、提高科学素养，推动科学教育向前发展。

   2、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

   3、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

   4、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

   5、与校本研修，教学实践相结合，业务水平明显提高，教育思想得到更新 。

三、研修方式及内容

   1、积极参加培训、讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后反思。

   2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。阅读《教育的理想与信念》《科学课标》   《教育学》《心理学》等书籍。                               

   3、看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习名师的    课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。

   4、坚持每周写一次教育周记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。写教育    日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健    全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美    的自己。   

   5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题观      课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断纠正自己的一些毛病。

   6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师学习良好的教育教学方法。 有老师说，好学才能博学，博学    才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，    更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢，树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。