国培研修计划

巴彦县富江学校  姜国喜

    能参加“国培计划”对小学科学教师的培训学习，我深感荣幸。

能有机会听专家讲课，并参与互动，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划： 

1. 指导思想   通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。  

2. 研修目标  

1. 通过培训，转变教育观念，提高认识。  

2. 深化对小学科学课程性质、课程目标的理解。  

3. 掌握小学科学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学科学素养和课堂教学的有效性。  

4. 促进专业化发展，提高教育教学研究能力。  

1. 研修措施  

1. 认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。  

2. 转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。 

   3、反思教学工作，不断进取   在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的科学素养。  

   4、积极参与各种研讨活动：   专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。   通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

   在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培”学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。