《英语课程标准》要求“小学英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探索、发现，培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力”。因此，在小学英语课堂中应提倡合作性教学。合作学习的运用使英语课堂教学体现了教学双主体。

一、研修主题。

1、转变落后的教育观念与新时期的教育观念保持一致，提高自己对英语课程标准及教研教改的理解能力和操作能力，

2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学设计进行反思提高。

二、研修目标

1、深入理解英语课程标准，掌握新课程的基本理念，学习新教材，走进新教材，把握教材的特点，

2、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加院学了血。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣，

4、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点

三、研修方式

1、观课议课

2、主题研讨

3、专题讲座

四、阶段实施计划

1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，与自己的教学相对相对比，找出自己的不足，并加以改正。

2、转变思想，更新观念，学习专家们的先进理念，

3、积极参与各种研讨活动

   最后我始终相信一句话，用心没有做不好的事，只要我用心，有不足就学习，有困难就探索和相信自己，可以做好每一件事情。