作业标题:初中美术三班工作坊研修计划 作业周期 : 2019-05-27 — 2019-12-31
所属计划:初中美术教学计划
作业要求: “国培计划(2018)”工作坊研修项目 初中美术三班工作坊研修计划 研修目标: 充分认识网络技术支持下的工作坊研修在教师教育教学教研能力发展提升中的重要作用,熟悉网络研修平台的应用功能,能够积极有效地参加工作坊研修,同伴互助,共同进步,养成学习-实践-研修-提升的良性循环互动的自主专业发展方法和习惯。 具体要求 一、参训学员考核评价 本次培训分为合格、不合格两个等级。学员考评满分为100分,合格标准为60分。 考核内容 考核标准 满分 评价方式 阶段一 阶段二 课程学习 累计学习时间大于等于750分钟,满分12分。若实际学习时间小于750分钟,则此项考核成绩=实际学习时间/750(分钟)×12分。 累计学习时间大于等于1650分钟,满分28分。若实际学习时间小于1650分钟,则此项考核成绩=实际学习时间/1650(分钟)×28分。 40分 过程性评价 (平台自动统计) 研修计划 根据工作坊坊主制定的工作坊研修计划,在结合个人测评结果与自身实际情况制定本次研修的个人计划,提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加2分,“不合格”不加分,未提交不得分。 10分 线上提交 (坊主批阅) 研修作业 根据培训任务要求,完成3次作业,按要求提交相应的作业,每提交一个作业得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加2分,“不合格”不加分,未参与不得分。 30分 线上提交 (坊主批阅) 校(园)本研修 线上研修活动(8分) 参与坊主发布的研修活动至少2个,每参与一个研修活动并合格得4分, 不合格和未参与不得分。此项满分8分。 10分 线上提交 (坊主批阅) 线下活动心得(2分) 线上提交 (平台自动统计) 论坛研讨 在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于5个回复贴;发表一个主题帖得0.5分,回复一个帖子得0.5分。此项满分为5分。 5分 过程性评价 (平台自动统计) 资源分享 上传分享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于5份,每分享1篇1分,总分5分。 5分 线上提交 (平台自动统计) 二、学习进度要求: 第一阶段:(4----7月)学员登录培训平台,熟悉网络学习流程,了解考核方案,根据工作坊坊主制定的研修计划,明确学习任务,选择课程,尽快开展学习。 第二阶段:(8-12月)提升基于课题《根植于生活,培养创造力》研究的教师专业发展能力,参训教师在专家的引领下,由策略优化到课题研究,并在坊内与同伴共同交流学习,最终生成各类研修成果,达成培训目标。 三、资源分享 内容:教学论文、教学案例、 教育叙事、以及微案例、微课例、微故事、微视频等。
参加本校的学科组活动或者区县/工作坊的学科交流活动,撰写活动心得1篇,提交得2分。
发布者:乔维
提交者:学员李慧 所属单位:永建学校 提交时间: 2019-11-01 09:27:44 浏览数( 21 ) 【举报】
国培研修计划
对于自己能够有机会参加此次国培,倍感荣幸,在这次培训中,我又一次收获了很多知识,在思想境界和教学经验方法上面也有了很大的进步。
我觉得这个平台非常好,可以为一线奋斗的广大教师提供了一个强大的学习,交流的平台,在这个平台里有资深专家与优秀教师,可以学习到很多的知识。
一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。
教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
一、个人研修目标 1、希望通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术在教学中的使用的了解。
2、 通过培训提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终,提高学生的审美能力,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。
3、 通过培训提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于美术教育方面的书籍,多欣赏名师作品,加强自身美术专业训练,提高绘画水平。
4、通过培训掌握提升自己将信息技术融入现代教育教学中的能力,并学会利用信息技术教育构建有趣实效的课堂,努力提高教学质量。
通过培训能够利用现代信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习方式,并且培养学生树立自主学习的新理念。
5、最后,希望通过培训,学习名师专家的优秀的教育教学方法,提升自己的专业素养与职业素养。
二、发展途径:
1、在培训中成长。
在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向名师、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长。
读书是实现教师自我充电的最佳途径。
读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发美术教师创造的灵感。
我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。
多读书,读好书,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长。
没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。
坚持写教学后记反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
经常上网查找相关美术教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。
4、在实践中成长。
积极参与课堂教学活动,充分利用学校提供的机会上好公开课,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。
5、在总结中成长。
争取每学期做好学期工作总结,理清得失,每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
四、研修措施 1、与时俱进,更新教学观念 。
研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。
近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。
它要求教师根据当今美术教学的发展状况,对教学实际内容深入研究扩展,探索最适应学生接受的教学手段与方法,加强教师的知识更新,定期进行教学经验交流,教师之间相互听课,改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系,注重学生的学习兴趣,使学生乐于接受、容易掌握,养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养,立足于教育的整体,积极研究教师教和学生学的新思路,摸索出一种适合学生主体性发展的教学模式。
2、合理开发课程资源,拓开美术教材内容 。
课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分,其开发利用的范围越来越广泛。
这一点已成为美术教育工作者的共识。
我们在美术课程资源的开发与利用的实践中,把课程的扩展紧密地结合,学习活动的综合性和探索性,注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系,因地制宜扩展新的课程资源,补充一些学生愿意学,教师擅长且材料经济充足的学习内容。
3、努力探索新的教学模式 。
在教学中通过积极尝试艺术综合学科的教学新模式,加强知识的相互联系,互相融渗、相互参照和思考,并通过教师示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识,很好地调动了学生学习的积极性,使学生在轻松快乐中体验到感悟学习的益处,养成综合学习的好习惯。
4、交流互助 。
教师之间的广泛交流是提高研修及教学能力最有效的方式,以备课组为互助载体,促进教师与同伴的对话。
教师间建立积极的伙伴关系,建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化,形成宽松的环境和开放的氛围,加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与合作。
组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。
5、把握课堂教学,提高组织能力。
课堂是教师施展本领、展示才华的阵地,要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
总之,这次国培学习让我受益匪浅,让明白美术是怎样上的,美术教师是怎样做的,明白和学生是怎样互动的,这真是一场别开生面的最真实的、最淳朴的交流。
这次培训使我对自己有了全新的目标,全新的方向,在今后的实践中,我会继续努力工作,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
评语时间 :2019-11-04 09:53:24