认真分析初中学生的身心特点根据初中生喜爱自主积极探索的特点不断发掘学生自我学习的潜能,在教学中要注意循序渐进的方法中小学信息技术教学展现一个层层上升的台阶式教学严格意义上学生的良好学习习惯与科学严谨的精神应从小开始培养。

学生为今后更好的学习奠定必要的基础没有十分明确的目标要求但在对学生学习评价时应给予激励性评语不断激发学生学习的热情

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如何让初中学生更好的学习信息技术