发布者：谭春淼 发布时间：2019-11-01 浏览数( 0) 【举报】
第四单元 神州大地---茂密的森林
长春中学：谭春淼
一、（一） 学科教学内容：
1、唱歌《森林之歌》
2、欣赏《大森林的早晨》
（二）法制教学内容：
《中华人民共和国森林法》第一、八、十一条
二、（一）学科教学目标
1、知识与技能
学唱《森林之歌》了解歌曲背景
2、过程与方法
能够熟练而有热情的演唱《森林之歌》
3、情感态度与价值观
通过演唱与欣赏，激发学生对祖国森林的热爱之情
（二）法制教学目标
1、了解《中华人民共和国森林法》
2、让学生学会保护森林
三、教学重难点
重点：学生能够有感情的演唱歌曲《森林之歌》
难点：分析歌曲的曲式结构以及旋律的特点
四、教学过程
（一）、情景导入新课，激发学生学习兴趣
1、导入：同学们见过森林吗？现在老师请同学们去看一看森林（看森林的课件）。同学们能够用语言描述一下吗？
教师播放关于森林的一些图片，背景配以《维也纳的森林》
2、同学们都描述的非常好！这节课老师带领同学们从音乐的角度来看一看森林。听录音。结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。
（二）、歌曲教学《森林之歌》
1、教师范唱歌曲，同学们可以小声跟唱熟悉歌曲。
通过教师范唱，学生能够更加清晰了解歌曲的演唱情绪及方法
2、同学们看课件听歌曲，进一步熟悉歌曲。
3、试唱歌曲的乐谱。（教师讲易错、节奏较难的部分出示）
3、学生跟唱，容易唱错的地方（三连音和切分、附点节奏）要及时纠正。
6、学生讨论：音乐作品三要素：（节奏、速度、旋律） 特点。
7、学生分组互相学唱
8、听伴奏，集体有表情的演唱。
（三）、欣赏《大森林的早晨》
1、教师提问一年之季在于春，一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢？
2、看课件：《大森林的早晨》画面及音乐。
提问：作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。（讨论）
3、看《大森林的早晨》画面，集体演唱《森林之歌》。
（四）、法制教育
1、问题：为什么洪涝灾害日益加剧？是天灾还是人祸？
科学家认为：造成洪涝灾害的直接原因固然是气候的异常所形成的长时间的持续暴雨，但认为因素也是主要原因。由于人口膨胀，像森林、湖泊争地，过度采伐森林，破坏植被，填减湖泊，侵占河道等人类掠夺性活动，造成生态系统的破坏，增加了洪涝发生的几率。
2、了解《中华人民共和国森林法》
第一条：制定本法为了保护、培育和合理利用森林资源。
第八条：国家对森林资源实行保护性措施
第十一条：植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。
3、每年的3月12日是植树节，大家应该行动起来加入植树造林的行列中对森林进行保护。
四、课堂小结：描写森林的音乐作品很多，我们今天只见识到两首作品，以后的课堂上老师请大家欣赏到更多的音乐作品。并且我们每一个人都要自觉的保护森林。
五、板书设计：
1、学唱歌曲《森林之歌》
、切分音： 7. 7 7 7 1 7
、三连音： 3 5 1 3 5 7
、本音乐作品三要素：节奏、速度、旋律
2、欣赏《大森林的早晨》
提问（讨论）：作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。