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英语已经是当今时代各国人民之间最常使用的相互交流的一种工具，而且已经被普遍使用到我们的日常生活中了。随着英语的广泛使用，它已经成了我们现代生活中不可缺少的重要工具了。而我们当代的学生更应该了解学习英语的重要性，努力学习。 当然，英语学习有时是令人放松的、愉快的，有时也会是枯燥乏味的、令人厌倦的。而兴趣则会让我们在学习过程中克服我们所面对的学习困境。我想我们每个人都会有这样的体会，当我们去做自己喜欢的事情的时候，我们的心情是快乐的，做的事也会是事半功倍。学习对我们来说也一样，只要我们对英语学习充满兴趣，我相信任何困难都会迎刃而解，因为当我们在学习中遇到枯燥乏味的内容时，兴趣会让这些枯燥乏味的内容变得生动起来；当我们在学习中遇到难题而感到令人厌倦时，兴趣又会让我们体会到寻求答案的刺激。而伟大的科学家爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”因此我们作为英语老师也应重视对学生英语学习兴趣的培养，应多采用情景式教学。情景教学法是在课堂上设置一些真实性或准真实性的情境来学习和使用英语知识，情境教学法在初中英语教学中的应用具有积极的作用和作用。在英语课堂上坚持采用情境教学法，能使学生经过长时间的熏陶，从被动地接受知识变为主动地掌握知识，从而充分体现和发挥学生的主体作用，更能充分培养学生学习英语的兴趣。情景式教学的策略也有很多，我们可以通过创建游戏设置情境、讲故事设置情境、个别体验设置情境、还可以通过多媒体来设置。比如，我们很多老师在上比较级的时候，我们常常会在本班找两个同学进行比较，然后引出比较级的教学一直到学生的自由运用，但我们也要注意在进行比较的时候要多维护学生的自尊。这种情景是非常直观的，而且也是学生们容易掌握和模仿的，他们对此的练习也是很感兴趣的。只有学生自己的学生态度正确了、学习目标明确了，在学习过程中变得会学、乐学、善学了，我们的教学才是成功的。