发布者：朱秀梅 发布时间：2019-07-15 浏览数( 0) 【举报】
怎样有效的集体备课 1.备教材。需准确备出教材的重难点；备出教参上没有的东西，源于教参又高于教参；备出章节之间的过渡与衔接，以及知识的拓展与深化；备出问题的预设及设计意图等。
2.备课标。需备出本节内容中的知识与能力点在课程标准中的要求层次，以及在高考中怎么考、考到什么程度、占多大比例等相关内容。
3.备学情。要以学生为本，以学生为出发点，充分了解学情，站在学生的角度去思考，备出不同层次学生的直接学习需求以及知识延伸需求。
4.备教法。寻求学生易于接受、乐于接受、有效高效的教学方法，包括课前准备、课上如何突破重难点、课后巩固等方面。
5.备学法。要学会换位思考，探究怎么学才能有效、高效，进而对学生进行学法指导。
6备学生。要精心设计，精心准备。
7.备作业。主备人应根据课程标准和考纲，挑选那些具有典型性、趣味性、富有生活气息、充满时代感的题目作为作业，力求少而精，既保证学习效果，又减轻学业负担。设置作业时，还要根据学生实际情况，把作业分成必做和选做两部分，尽量避免程度好的学生“吃不好”、程度差的“吃不了”的问题。
8.备检测。设置一定量的测试题，不失时机地对学生进行检测。为使测试题更具针对性、实效性，主备人要依据课程标准，编制“试题命制双向细目表”。
主备人在以上基础上形成一个完整的教学方案，并在说课之前将教学方案的电子版发到本组每位教师，让每位教师“挑刺”
集体备课活动的开展，虽有一个基本模式，但在具体实施过程中须灵活机动，忌死板套用，要因不同章节、不同内容进行适时地调整，重模式不唯模式，一切为了有效、高效。相信，只要我们坚持原则、认真谋划、抓好落实、注重细节，一定能把集体备课活动开展得有声有色，让集体备课活动成为全面提高教学成绩的推动剂。