发布者：王兴旺 发布时间：2019-07-05 浏览数( 0) 【精华】 【举报】
新课标的实施为师生的教学活动提供了广阔的空间，但教师面临着学生人数多的教学条件，教师怎样选择教材内容完成教学目标，是当前体育教师重点的思考问题。本文试以新课标课堂教学模式，利用现有简易器材，通过师生共同参与，通过各种跳跃练习，讨论分析发展学生的跳跃能力，从一个侧面发展提高学生的综合素质。
《体育与健康》新课程标准确立健康第一的指导思想，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，重新构建体育课程体系，拓宽了课程学习范围。而五个领域是一个有机的整体，各个学习领域的学习目标主要是通过身体练习达成的。在实施新课标的过程中，本文试以水平五发展跳跃能力为主线，通过运动参与和运动技能这两个学习载体，兼顾多种学习目标，达成身体健康、心理健康和社会适应目标。
请结合教学实践浅谈如何提高学生的跳跃能力？