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第19课《社会生活的变迁》教学反思

本课是部编本《义务教育教科书•中国历史（八年级下册）》第六单元《科技技术和社会生活》第19课《社会生活的变迁》，课标要求：知道中华人民共和国成立以来在衣、食、住和生活方式的变迁的表现，铁路等交通事业和通信事业取得的成就。本课包括日常生活的变化，交通、通信的不断发展两个部分。这两部分内容逻辑清晰，中华人民共和国成立前，由于长期遭受列强的经济侵略以及战争的破坏，中国的经济遭到巨大破坏，人民生活困苦不堪。中华人民共和国成立后尤其是改革开放后，中国经济发展迅速，人民的生活发生了翻天覆地的变化。

通过三个学期的学习，学生已经有了一定的知识积累，有利于理解教师教授的内容，但是，对于八年级学生来说，感性认识比较强，而本课只让学生掌握一定的史实是不够的，教师要引导学生由感性认识上升到理性认识。鉴于本课内容涉及到人们的日常生活方面，都是学生能切身感受到的，如何调动学生的积极性来参与教学，这需要教师下一番功夫，因此，教师有必要充分利用身边一些熟悉的材料作为教学资源，同时增添一些材料作为对教材的补充，以调动学生的积极性和帮助学生透过现象看到事物的本质，从而得出规律性的认识。

课前组织和指导学生进行一次社会调查，按衣、食、住、行四个方面从亲人、邻居等了解改革开放前后他们所熟悉的人们生活的变化，并上网查找相关的文字、图片、实物资料，或者查找相关书籍，摘取资料，进行整理，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。也培养了学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观、进步观。

通过本课学习，学生认识到改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的显著效果，从而更加热爱我们今天的幸福生活。

由于是非重点课文，在素材上准备得不是很充足，但课文的基本内容得到了基本呈现。