发布者：景宇琦 所属单位：西集中学 发布时间：2019-12-10 浏览数( -) 【举报】
“蹲踞式起跑”教学反思
我觉得在教学中，教师扮演着引路人的角色，主要不在于讲授知识，而是在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识，最近我在九年级的体育课上给学生讲解蹲踞式起跑的动作。
“前脚距起跑线一脚的距离，后脚距前脚一脚到一脚半的距离，双手放在起跑线后，两手距离与肩同宽或稍宽一点。当听到预备时，提臀，使臀部稍高于肩，肩起过起跑线，听到枪声之后，两脚用力后蹬，两手推离地面，迅速摆臂，逐渐加大幅度”这是蹲踞式起跑的要领和方法。
我在教学中发现的问题：
1. “起跑”是一种迅速摆脱原有状态，向既定方向移动的技术，其发展是学生的反应能力，但学生的反应普遍较慢，少数学生反应很快，但都有抢跑的现象（解决方法：要让学生多练不同的起跑，让他们尽快达到动作的自动化）
2. 在做动作时，有的学生上体前倾不够，身体重心没向前移动，跑出去停一下在加速。（解决方法：让学生多看，多模仿正确的动作，多加练习。）
我的目标是让学生们感受到轻松愉快的气氛，又不乏丰富的体育知识，这也许就是我以后的所要追求的教学风格吧！我将不懈努力，总结课堂教学的不足，做到让学生易懂，易学，充分掌握运动技术，同时促进学生健康，增强体质，让他们快乐地成长。