发布者:李旭伦 所属单位:巴彦县龙庙镇中心学校 发布时间:2019-12-06 浏览数( -) 【举报】
如何在小学英语教学中培养学生的问题意识
一、引导学生提问,激发学生兴趣
提出一个问题比解决一个问题更重要。在课堂教学中,学生既是学习的主体,又是自身发展的主体,要使课堂充满活力,就要把课堂还给学生,把提问的权利还给学生。在实际教学中,我通过创设教学情境,不断鼓励学生提问,发展学生的问题意识。面对新的班级,我尝试运用提问的方式进行教学内容的引导。
“Hello, boys and girls. I’m a new teacher.If you want to know me more, look at the list. You can ask me any questions about it.” 此时,好多学生都好奇地看着我,慢慢地有几只手举起来了:“ Hello,teacher,What’s your name ? ”有一个声音在我身边怯生生地响起,我微笑着拍了拍他的肩膀,大力赞赏了他的勇敢,同时大声地回答了他的问题“You can call me Miss wu.”我还奖给他一个小贴画。自己的问题得到了老师的肯定,还得到了奖品,这个学生喜滋滋地坐了下来。不一会他的小手又举了起来,其他的学生也纷纷举起手,希望我能叫到他们“Miss wu, Where are you from?”“What’s your favourite food?”“How many people are there in your family?”“What’s your hobby?”各种各样的问题接踵而来,我不厌其烦地一一作答,始终用微笑鼓励着每一个学生,我感觉到他们在慢慢靠近我。
二、开展活动教学,鼓励学生质疑
在实际的教学中,为了让学生感受到自己是课堂的主人,我是这样鼓励学生的。比如,在学完颜色和水果的单词后,教师安排学生进行听音、画画、涂色的游戏。将学生分为四大组,每次每组选派四个成员作为代表,根据教师指令完成一系列任务,看看哪组最快、最好。
师:Draw a banana.(生1画了一个香蕉)
师:Great!Draw an apple.(生2画了一个苹果)
师:SuperColour the banana yellow.(生3给香蕉涂上颜色)
师:Colour the apple red.(生4给苹果涂上……思路被卡住了,无助地看着老师)
师:Don’t worry. What colour is the flag ? What colour is the coat? (生4顿时醒悟,给苹果涂上了红色)
师:Great! You’re smart.(生4面露喜色,开心地走下台。)
这种鼓励应该贯穿于课堂教学的全过程,应该面对每一位学生。以我们在英语课堂上经常应用的竞赛式教学方法为例,借助热烈的竞争气氛可以充分调动学生的学习积极性,但也不可避免有“弱势群体”的存在,教师一定要注意静下心来,毫不吝啬地给予帮助,同样把最灿烂的笑容留给他们。