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《汉武帝推进大一统格局》教学反思

首先，本课运用视频和图片，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。

其次，本课是学生在教师的引导下的一节综合探究课，多数学生区别和处理资料的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力得到了提升和发展。遗憾的是个别学生依赖性强，不能积极参与课堂教学活动。

再次，在本节课的教学之中，对自己的教学行为上有两点遗憾。首先，课堂要求为45分钟。内心总觉得时间很充裕，所以语速较慢，最后留给学生做题和课堂小结的时间较为仓促。其次，我的语调较高，缺少抑扬顿挫和相应的高低起伏，容易让学生感到疲劳，不利于学生高效的学习知识。今后一定会在这两个方面多加注意。

总之，本节课学生能积极参与教学过程，他们体会到了成功的喜悦，激发了学习的兴趣。而激发学生的学习潜能，培养学生的学习兴趣，这是新课标的重要目的之一。因此在今后的教学中，一定要深入领会新课标的精神，更加深入的了解学生的心理、生理特征以及已有的知识结构，设计贴近学生的学习任务，创设良好的学习氛围，培养学生的合作精神，促使学生更大的发展。