当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

  景物描写类文章或描摹山川名胜，抒写地域景致，或游览参观，寻踪探微，是语文学习中一道名副其实的风景线。这类文章，不仅赋予诗意盎然的语言特色，而且具有个性鲜明的对象特点，更拥有自然率真的情感流露，不仅能吸引孩子稚嫩的心，还是同学们最为喜爱的文章载体。可以说，写景类文章最能够展现语文的语言魅力，它对于丰富自己的人文视野，陶冶自己的人格情操，具有重要的作用。

  所以在阅读写景状物这类文章时，我认为应该注意以下几个问题：

   1．整体感知。

  阅读时，我们首先要明白的是，写景文章的写景不是作者本身的目的，以景状物，以景抒怀，才是作者真正的目的。古人说“物色之动，心亦摇焉”，所以，所写的景物的特点往往同作者的主观愿望和特定心境融合在一起，心情开朗则山明水净，心情忧郁则雾愁云浓。在阅读过程中把握写景类文章中心的方法有：

  (1) 文中的特殊句段应特别给予关注，这些语句通常是文章的主旨。

  (2)分析文章有关画面，结合重点词句，把握作者的思想情感。

  2．理清思路。

  相对来说写景类文章的个性特点比较浓厚，作者常采用的顺序有：①按时间变化顺序来写；②按空间位置变化来写；③按观察或思维的先后顺序来写；④按作者情绪变化来安排先后。

  分析写作思路的方法有以下几点：

   (1)弄清描写了哪些画面，并了解它们的主要特点。

   (2)注意过渡性的句子和标志性词语。

   (3)从描写中体会作者的情感。

   3．探究写法。

多问 “为什么”是语文阅读的金钥匙，我们只有理解文章表达的意思，揣摩作者的写作意图，才能明白作者为什么采用这样的写法。明白了这一点，写景状物类文章的问题就可以迎刃而解了。比如文章中用一些比喻、拟人的修辞方法。因为用了比喻、拟人这些修辞方法，描写的景物对象的特点就十分形象鲜明了。

   4．欣赏品味。

  我们提倡的“朗读”是要真正地大声读出来，让自己进入到文章中的意境中去。通过“朗读”，我们可以理解一些意蕴深刻的语句，进而理解全文。