发布者：李春孝所属单位：洼兴镇中心学校发布时间：2019-11-28 浏览数( -) 【举报】

后滚翻》教学设计

教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。

学情分析.

1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强

2、三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

教学目标

（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。

（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

教学重点和难点

教学重点：团身、重心后倒、向前推手。

教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。

教学过程

教学

环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

准

备

部

分

1、集队上课。

2、师生问好！

3、队列练习

4、蛇形跑

5、“找家”红、黄、蓝、绿。

6、准备操4节。

1、整队集合。

2、向老师问好！

3、注意力集中的练习。

4、听清要求，积极参加。

5、开动脑筋，合作创新。6、仔细听引导，积极参与

体验体育课的特点

体验自主进行蛇形跑的乐趣。

养成学生运动前的准备习惯。

基

本

部

分

1、自由滚翻。(垫上不倒翁)

2、复习前滚翻。

学习后滚翻

1、尝试想象中的后滚翻。

2、师生分别表演，激发学生求知欲。

3、讲解保护与帮助

4、指导学习翻掌贴肩，后倒团身滚动。

5、出示图，指导

6、有球练习。

1、自主练习、大胆体验

2、根据要求，认真练习。

1、积极踊跃，尝试练习。

2、仔细观察，找出异同。

3、学生认真学、练。

4、仔细听讲，认真观察。

5、合作学练。

四字诀:

倒、团、放、推

在活动中大胆展示自我。

积极参与体育练习。

培养学生友好的人际关系。

发挥学生想象力，留一定的学习空间给学生。

基

本

部

分

尝试组合：

前滚翻成蹲撑接后滚翻

尝试组合

学生自主练习与尝试

感受组合技巧

游

戏

部

分

游戏：跪爬接力

1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。

2、教学比赛

1、踊跃参加练习。

2、遵守规则，投入游戏。

体验参加团队游戏时的感受。

结

束

部

分

1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园

2、引导学生谈收获，小结。

1、随音乐愉悦身心。

2、跳起来

3、畅谈体会。

自我调控情绪的能力。

动作要领：

团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速

学生学习活动评价设计

优：动作十分连贯，有节奏。上体前屈充分，后倒迅速果断，两手的支撑换位推手及时。

良：动作连贯。上体前屈较充分，后倒较能迅速果断，两手的支撑和换位推手较及时。

及格：基本能完成动作。上体前屈不太充分，后倒不太果断，两手的支撑和换位推手。

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