发布者:宋长彬 所属单位:康庄学校(中学部) 发布时间:2019-07-30 浏览数( -) 【举报】
课题:长度的测量 课型: 授新 第 1 课时 | |||||
备课时间: 月 日 上课时间: 月 日 | |||||
教学目标 | 知识与技能:1.会用累积法测算一张纸的厚度; | ||||
过程与方法:2.会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。会用量筒或量杯测液体和固体的体积。 | |||||
情感态度与价值观: 3.了解自己身上的“尺”和“表”,练习用这些“尺和表”进行估测。 | |||||
教学重点:领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法; | |||||
教学难点:利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。
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教学准备 | 毫米刻度尺、量筒和量杯等 | 教学手段 | 多媒体 | ||
教 学 过 程 | |||||
教 师 行 为 | 学 生 行 为 | 调整完善 | |||
一、复习回顾,引入课题。 活动B:
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(二)测不规则形状物体的体积
| 在没有任何现成测量工具时,判断一物体长度的方法。 普通纸的厚度约几十微米; 指甲宽约1cm;
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板 书 设 计
| 长度的测量
概念 实验 | ||||
作 业 布置 | 1. 要测量图示的一根曲线段MN的长度,谈谈你的方法。2.请你用一把量程为30cm的刻 尺测出一层教学楼的高度,写出你的办法。3.给你一枚一元的硬币,你能想出多少种测硬币直径的方法? 分享:
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教学反思 |
学生动手能力较差,应加强练习
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