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影响学习的因素分为智力因素和非智力因素，兴趣属于非智力因素。有科学报告指出非智力因素开发的越好，学生的综合素质也就越高。在众多非智力因素中，兴趣是最引人关注的一个。所以，教师需要培养起学生对历史的兴趣。兴趣是引导学生快速学习的关键。有实验证明，学生如果对一门学科的兴趣比较高，那么他们也可以快速掌握学习的方法，并且他们的方法也是比较全面的。其实初中历史并不是很难的一门科目，但是总有一些学生觉得学习历史很难，这是因为他们并没有找到适合自己的方法。所以教师要引导学生掌握好属于自己的学习方法。兴趣是营造一个和谐课堂的前提。新课程强调学生是课堂主体。能否创造出一个良好的学习氛围和学生有着至关重要的关系。在学生对学习历史感兴趣的时候，教师和学生彼此配合以及互动，就能营造一个和谐的课堂氛围，促进学生的自由成长。兴趣是减轻学生学习压力的好方法。初中生的学习压力是比较大的，但是过大的压力会影响学生的学习效率，也会影响学生的身体健康。教师要从体谅学生的角度出发，帮助学生减压。减压的最好方法就是激发学生对于学习历史的兴趣，这样就会让学生有一个快乐学习的状态，而且学生在学习过程中也会因为自己的兴趣自动屏蔽掉一些压力。