发布者：史鹏 所属单位：巴彦县龙庙镇中心学校 发布时间：2019-12-12 浏览数( -) 【举报】
12月9日，在兴隆镇兴林小学观摩了国培总结提升展示活动。首先是展示课，兴林小学孙志丹老师的一节《大禹治水》。纵观孙志丹老师的课堂教学我觉得有以下特色：抓住文中一些关键词句，借助多媒体课件的直观形象画面，让学生充分动口、动脑，展开丰富想象，利用想象来拓展学生思维的空间，然后在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，从而得到思想上的启迪,情感上的升华。接着是华山乡张彦秋老师展示课《父爱之舟》，是部编版五年级上册第六单元的一篇精读课文。张老师能引导学生体会场景中蕴含的情感。这篇《父爱之舟》用朴实的语言，讲述了父子相处的点滴，表达了父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激。教师引导学生总结七个场景，以小见大，感人至深，是学生情感体验的好材料。文本篇幅较长，若采取传统的解词析句、体会情感，不仅费时费力，而且对学生视野和思维的提升裨益不大。张老师对于教材的全面和个性解读，决定了学生语文素养的提升度。又展示了两个微课例和两个微故事。育新小学杨勇老师出示的微课例《日字旁》，以模拟课堂的形式呈现了精彩的书法教学。从名家作品欣赏入课，让学生知道书法艺术离我们并不遥远，激励学生大胆书写。引导学生细心观察，认真临写，并鼓励“小小书法家”到台前一展风采。在优美的古筝曲中让孩子们静静书写，感受书法带给我们内心深处的那份宁静，感受书法艺术的独特魅力！我展示的是微故事:“另类补习”——阅读。我从自己的教学经历中提取这个小故事，老师通过给学生讲故事，到学生自己能讲故事，再到给班级学生讲故事，老师一步一步引导李浩同学喜欢阅读，再到喜欢学习。从这个微故事中体会到:书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。指导学生阅读也是一门人生的艺术，因为读书，可以让学生的学习生活更精彩！总之，今天的学习让我充分认识到作为教师不能停滞不前去教好学生，自己要是可严格要求自己，抓住每一次充实自我、提高自我的机会，站得高才能看得远，厚积薄发是要兼积累知识、学识理论并在教学实践中不断反思、提高、改进的!