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方正县“ 国培计划（2018）”送教下乡培训项目启动大会，心得体会

“2019年3月30日方正县召开了“ 国培计划（2018）”送教下乡培训项目启动大会，在这里感谢教育部门给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。通过这次学习让我对教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引了方向。

在会上首先孟主任向大家宣读了《黑龙江2017年中小学幼儿园教师“国培计划”实施方案》。方案中从指导思想，目标定位，培训的主题内容，送教下乡培训整体规划，培训学科，实施流程予以详细说明。接着是校长代表和老师代表发言。他们的发言让我意识到学习的紧迫性，不学习将会落伍，淘汰。下午我们又认真听取并学习了哈尔滨市教育研究院培训部徐永滨教授的报告“教师专业发展的‘支点’”我认识了当前课堂改革的九大趋势，让我受益匪浅：

1、教学目标

由“教会、会学”转向“想学、享学”。课堂不在以传递知识为培养目标，而是转向师生交流发展学生，提倡自主学习、终身学习、激发学生的内趋力转变，让学生把学习当做一种乐趣。由课本为主转向课标为主.

2、教学依据

有课本为主转向课标为主。教学依据逐渐向课标转变，我们不是在教教材，而是在用教材去教。让学生不是只知其然，还要知其所以然。

3、由教科书转向教学资源

4、由有限时空转向无限时空

5、课堂性质：由知识教授转向展示体悟

6、 合作学习：由合作学习转向学习合作

7 课堂评价：由注重效率转向注重效益

8 教师功能：由主导学习转向协助学习

9 信息技术：由教学应用转向学习应用

“课堂改革的九大趋势”让我耳目一新，为我在今后的教育教学指明了方向。我将以此为契机树立终身学习的思想，学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。在教学中我还要不断提高自身素质，努力追求课堂教学中的九大趋势，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。

专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象。本次学习不但让我了解了：校本研修的概念；校本研修的基本要素；校本研修的内容与形式；校本研修的核心理念；校本研修的主要特性；校本研修的活动的基本特征。同时也了解了目前校本研修在操作层面存在的问题以及实施校本研修的基本策略。

心动后的行动有人总结： “培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就此次学习学到的理念和知识，结合我校实际，针对我校的薄弱环节试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。 国培启动会结束了，它让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。启动会结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

总之，在这次启动会上我深刻地体会到学习的重要性和紧迫感，在此，感谢“ 国培计划（2018）”送教下乡培训项目的组织者和领导者为我们提供这次学习的平台，在今后的教学中我将由“教会、会学”转向“想学、享学”。 由自主学习、终身学习、激发学生的内趋力转变，让学生把学习当做一种乐趣为目标而前行。

                           中心小学学员：王克芹

2019年4月4日