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国培计划学习心得

华山一中 杨洲

     通过国培计划远程项目的培训，我逐步清晰了自己当前的教学发展的思路，学到了新的教学理念，和先进的教学方法，感到自身到目前为止还存在很多不足，随着学习的不断深入，这种感觉越来越强烈。下面就我的学习和实践过程谈一下我的一些感受：       

     首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了题目时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。      

    其次，如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为生物老师的我更要关注的是蕴躲在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以本身的聪明不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习聪明。让我们行动起来，做一名有心的烹饪师，让每节课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐!      

    最后，我还熟悉到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注学科本身：捉住生物学的本质进行教学，重视思惟方法的渗透，让学生在观察、操纵、推理、验证的进程中有机会经历知识形成的进程，使学生真正体验到想学，乐学、爱学生物。另外，我感到：一节好的生物课，不要有作秀情结，提倡简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思惟力度，关注思维方法，体现生物课的灵魂，而教师的装胡涂、留空间也是一种教学的聪明和方法。      

     通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对生物教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。