发布者：王春玲 所属单位：大罗密镇中学 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
汲取源头活水，提高专业能力
——初中语文国培计划（2018）培训心得
大罗密镇学校 王春玲
今年，我参加了“ 国培计划（2018）”培训活动，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的语文教师培训学习，让我感到幸运的同时，也受益匪浅。此次培训共分为集中研修、诊断示范、研课磨课几个阶段，每个阶段全身心地投入，都让我受益匪浅。现将我本次培训后的心得体会总结如下：
一、集中研修让我思想提高了认识。集中研修阶段仉银和徐永滨两位专家对政策的解读和对校本研修的讲解让我对本次的培训有了深刻的认识；初中语文学科集中培训中，两位送教老师三中的贾春莉、二中的隋友的同课异构《关雎》让我们感受县里名师的教学魅力。我认识到，本次培训体现了国家对我们农村教师专业培训的高度重视，投入了大量的人力物力和财力，而我们农村教师与名师的差距真得很大，因此我一定要认真参加培训和校本研修，努力提高自己。
二、聆听专家讲课，在收获中提高。无论是网络的工作坊研修学习还是学科集中培训、诊断示范阶段、研课磨课阶段，专家的讲授、名师的零距离引导让我的思想灵魂、教育理念得到了洗礼。听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引，自己的思想真可谓是豁然开朗；听了名师的送课和引导，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。
三、与学员们互动，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
四、个人在职研修，在反思中提升。加强学习，促进个人的专业发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，“国培计划（2018）”是一次对农村教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!感谢“国培计划（02018）”这场及时的春雨，如甘霖般滋润我们农村教师亟待滋润的心田！