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Pep五年级上册英语Unit4 第3课时教案

巴彦县德祥乡张红丹

【主    题】What can you do?

【课    时】第3课时：A. Let’s spell .”oo”的长音发音 

教学目标

知识目标

通过大量的听读操练，练习字母组合“oo”在单词中的长音发音,能够了解字母发音规律，读出字母组合oo的正确发音，并且会拼写单词，培养学生主动探索语音知识的意识。

能力目标

1．纠正学生错误的发音，帮助学生根据发音规律正确读出生词。

2. 逐步培养学生学习英语发音规律的兴趣。

情感目标：

培养学生养成正确发音的良好习惯。

重点

 掌握发音规律，正确发音。  

三、难点：oo的长音发音，能够准确读出。。

四、教具 

1. 教师准备多媒体课件、教学音频和视频。

2.转盘，绘本故事图片及原文，拼读练习卡，英语字母。

五、教学过程：

师生活动

Step 1: Warm-up

1. 课堂口语练习。

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Mrs. Zhang.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

T: How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Thank you.

T: It’s time for English class. Let’s begin our class.

Ss: OK. In this class, we will learn Unit4. What can you do? A let’s spell,

T: Please listen carefully, speak loudly and clearly, read emotionally and write correctly, then you can get a book, Do you understand?

Ss: Yes.

Step 2: Presentation

oo一般在l,m,n前读/u:/

播放“oo”的动画视频

T: Look at the video. I have two new friends.(播放“oo”的视频)

2.播放chant (oo发音练习)

T: OK, let's enjoy a chant, then tell me what letters do you hear in the chant, Let's go.

T: Which letter sounds/u:/?

3、Try to read these words.

3、让学生总结发音规律。板书4个单词

4、Try to read some words.

noodles ,balloon,food,zoo

5、Practice

Look at the video.机器人动画英语拼读练习.

6、总结发音规律 “oo”一般读/u:/

7.T: I spell, you read ."cool,moon,room,food,loop,boot" （转动转盘）

Step3.Practice.

1、oo播放绘本故事音频，（看图找到含有oo的单词读一读。）

T: Great. I have a story to tell you. Who is coming? Listen. 

Meet Mr.Boo

Sleepy Mr.Boo

Shoo buggy buggy shoo!

You too! Shoo!

Moo!Moo!

Shoo Mr.Moo!shoo!

Angry Mr.Boo!

Choo-choo!

A zoo?

A zoo!

“Boo hoo.Boo hoo”

Hello,Mr.Yahoo!

A moo.A  choo choo.A zoo!

Mr.Yahoo!Yahoo!

Woo hoo!Woo hoo!Woo hoo!

In the end,no moos,

no choos,no zoo

Happy Mr.Boo.

And happy Mr.Yahoo!

让学生练习跟读。

2、I’ll dub it.（课后练习配音）

3、I say ,you spell(让学生用字母或者拼读卡，转盘动手拼一拼。)

4、出示转盘，拼读本，字母拼读练习。broom,cool,moon,zoo,room,food,loop,boot

Step 4: Homework

1. 读一读：发现身边带字母“oo”的单词，试着自己读一读。

2. 讲一讲：你还记得Mr.Boo吗？能用英语给你的好朋友讲一讲这个故事吗？要注意读准带“oo”的单词哦。

板书设计：

Unit4 What can you do?

A Let’s spell

         / u:/

 balloon     food

 noodles     zoo

A           B

播放：Good bye to you.”歌曲结束本节课。