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在进行语文课教学句子的训练时，陈述句和反问句的转换是一个难点，部分学生出现转换后和原句意思相反的情况。错因主要在肯定词和否定词的使用上。针对这一现象，我编了两个小口诀（四步走）。把陈述句转换成反问句：1加难道2唱反调3加上吗4改问号。把反问句转换成陈述句：1去难道2唱反调3去掉吗4改句号。主要在唱反调上下功夫，强调和原句的词相反（如原句是“喜欢”，就改成“不喜欢”）。这两个口诀能让学生按照步骤、方法进行句子的转换，效果很好。