发布者：吴振宇 所属单位：巴彦县兴隆二中 发布时间：2019-07-28 浏览数( -) 【举报】
初 识 Excel
巴彦县兴隆二中 吴振宇
【教材分析】本课主要以制作“小组成绩单”为切入点，以一个学生们感兴趣的实例为主线，使学生们了解并掌握EXCEL软件的一些基本操作。具体包括以下几部分内容：启动并运行EXCEL；认识EXCEL窗口界面；数据的输入；自动填充有规律的数据；保存文档等。本课知识点相对简单，但是内容深度能体现出层次性，可以很快地使学生感受到EXCEL软件的优越性，调动学习热情，激发学习兴趣。
【学情分析】七年级的学生已经学习过WORD软件的使用，在日常学习生活中越来越多的学生对应用EXCEL软件处理电子表格问题的需要越来越高。这样，经过教师引导，学生很快可以通过对比学习法进行学习（由WORD软件迁移到 EXCEL软件）。同时在班级内部已经形成组内合作、组间竞争的小组合作探究学习氛围。
【教法选择】
采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学目标】
1.知识与技能
1）认识EXCEL软件的窗口界面；
2）掌握EXCEL软件的启动或运行方法；
3）掌握数据输入的方法；
4）基本掌握自动填充有规律数据的方法。
2.过程与方法
1）通过对“学号”的设置，掌握自动填充有规则数据的操作方法；
2）通过学生自主学习、合作学习，掌握运用EXCEL软件制作简单电子表格的基本方法。
3.情感态度与价值观
1）培养学生的合作探究意识；
2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。
【教学重点】
EXCEL软件的运行、数据的输入。
【教学难点】
自动填充有规律的数据
【教学过程】
一、创设情境、导入新课
教师活动
1.设置情境：老师出示一份全班成绩单，只有各科成绩没有总分、名次、学号。我要和同学们比一比谁算的又快又准，从而激发学生的兴趣引出课题：初识Excel
二、新课讲解
1、启动Excel2003：
教师：Excel和word属于一母同胞的兄弟，同学们想一想参考启动word的方法来启动Excel
学生：学生回忆以前所学软件的打开过程，探索打开Excel的方法。
2、Excel的界面：
教师：Excel的界面有标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、工作表表签、单日元格、行标、列标等。
工作簿、工作表、单元格、活动单元的关系：如果把工作簿比作你的作文本，哪么工作表就是你作文本的一张纸，而单元格就是你这页纸上的格子，你正在输入文字的这个格子就是活动单元格。
学生：观看演示，操作实验。
3、输入数据：
教师：演示一个简单表格的输入，提出要求：让每位同学都制一个本组成员的成绩单。
学生：自主完成数据的输入。
4、自动填充：
教师：演示自动填充功能，并且告诉同学们老师刚上课时演示的就是自动真充功能。
学生：观看演示，实践练习。
三、小结评价：
由学生总结本节课学到的知识，不完整的部分老师提示补充完整。
四、作业：
结合本课所学知识，为自己制作一个好朋友通讯录。
完成老师制作的小游戏《连连看》巩固一下本节课内容。