发布者：岳喜田 所属单位：西集中学 发布时间：2019-07-24 浏览数( -) 【举报】
《改变世界的机械》的教学反思（一）
本课的教学设计体现了以下一些设计思路。
1、实物代替图象。课始，采用各种轮轴实物出示，让学生观察、寻找相同点。使抽象的概念变为直观的获得。
2、对实验材料进行了改进。方向盘代替课本中的螺丝刀。方向盘有两个好处：一方面，它的体积大，直观现象，轮和轴的比例相差很大，学生更容易体会。也避免上课时出现的偶然现象：大力士还是战胜小个子。另一方面，方向盘结构单一，轮和轴上的花纹相同，避免摩擦力的影响，有利于学生对轮轴作用的猜想。
3、整合实验环节，多次利用数据。把轮带动轴转动与轴不变，轮大小不同的省力情况两个实验进行整合。班里各小组的轮轴大小不同，得出的数据就会不同，学生可以根据数据进行多次不同的分析，发现不同的轮轴的秘密。
4、增加了研究轴带动轮转的实验。增加这部分实验的原因有三点：1、通过研究轴带动轮转的实验更有利于学生理解轮轴。2、能进一步培养学生对实验数据的分析能力。3、更贴近生活实际应用，任何机械只要用的到位，都会发挥重要的作用。生活中轴带动轮的例子并不是没有，比如自行车上就有这样的装置。
但在实际教学中还是有很多地方出现不足：一节课感觉时间紧张，教师的语言还不简洁，学生在分析实验数据时并不是很理想……