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改变世界的机械(一）

教学目标

　　1．知识与技能：

理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；

2.能力目标：

    能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。

　　3．情感、态度与价值观：

    通过列举一些学生感兴趣的机械 , 培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。

教学过程

一、新课引入 

由上节课的作业引入新课

提问: 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？

二、 动能和重力势能的相互转

边演示边说明

　( 让小球从斜槽最上端滚下 )

说明: 小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。

演示: 小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。

　提问: 小球的动能和重力势能又怎样变化。

说明: 在从斜槽最下端向上滚的过程中，小球的动能逐渐转化为重力势能。

总结: 在一定条件下 , 物体的动能和重力势能可以相互转化。

　　提问: 举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。

三、 动能和弹性势能的相互转化

演示:

    弹簧水平放置 , 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。

    说明: 在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。

提问: 举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。

四、 弹性势能、动能和重力势能的转化

 演示:

    将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球弹起，上升到最高处后，又落到地面。

    （可借助多媒体演示慢镜头）

  提问: 这个过程中弹性势能、 动能和重力势能是怎么转化的?

总结: 在一定的条件下 , 物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。

　　提问: 举出在现实生活中弹性势能、动能和重力势能相互转化的例子。

五、 机械能同其它能之间的转化

说明: 物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。

　　列举教材上几个图中的例子。

　总结: 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。

提问: 分析拉弓射箭过程中的

六、 课堂小结  

我们知道了:

　　在一定的条件下 , 物体的弹性势能、 动能和重力势能 可以相互转化。

　　在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。

现代化机械正实现着各种各样的能量转化，改变着我们的世界。

板书设计 

改变世界的机械

　　凡能使我们省力或得到方便的工具，都可以称为机械。

　　机械时刻改变着人类社会。