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成长历程

一、研修的指导思想

  以培养学生的数学素养为目的，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，更好地促进自己的专业化成长，为学生的终生发展而努力。更新教育观念，特制定研修计划。

二、研修目标

1、哈市专家给我们上了一节校本研修的专业讲座，结合本校实际情况，通过网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好地促进自身专业化成长。

2、通过线上线下研修学习，希望能够对我校数学教师有一定的影响，从理论观念，教学方式等方面寻找不足，从而推进我校的教学质量不断提高。

三、主要措施

坚持写教学反思和教学日志，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，写日志成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。

四、具体的阶段计划

制定研修计划，进入国培学习状态中。以线上网络学习为主。

 1.理论集中培训
  时间:5月11日。校本研修学校内的校本研修一直处于不太有生机的状态。我将认真聆听，做好笔记，尝试应用。
 2.学科集中培训
 时间：5月25日。哈尔滨市道外区老师将会给大家带来开放、精于引导、学生乐于参与的课，认真揣摩，课堂节奏、氛围把控上的不足，吸收营养，反思提高。
 3.诊断示范
 时间:5月23日。同夏经纬，梁海波老师一起同课异构，思维碰撞。互相取长补短，共同提高。
 4.自磨自研: 时间:6月19日，在赵玉玉，邱岩，郑丽红等老师的指导下， 设计一节课《燃烧和灭火》，尝试改变自身不足，在学生活动的设计上，在重点内容上精于设计、善于引导，努力创建和谐亲密的师生关系，使学生乐学、善学。
 5.引研引磨:  自磨自研的基础上，由进修校教研员带队，和其他学校的同仁们一起同课异构，互相学习。 同时，通过网络研修学习微课制作，白板使用等知识，开阔视野，丰富知识。