当前位置 :项目首页 > 简报 > 正文

习近平总书记提出新时代的教师要做学生锤炼品格的引路人；要做学生学习知识的引路人；要做学生创新思维的引路人；要做学生奉献祖国的引路人。习总书记提出的“四个引路人” 是新时期教师角色的定位，也是我们要努力的方向。

巴彦县的“国培计划”经过集中研修和诊断示范、研课磨课三个阶段，最终目标是:达到人人都能上合格课，校校都能推出优质课，科科都有精品课。根据巴彦县制定的研课磨课方案，围绕研修主题《落实核心素养 优化课堂教学》，按照研修任务，采取了“三级”研课磨课形式。从完整的定义而言，磨课是一个教学集体，为了解决某一教学问题，通过在一定时期内，对该教学问题的相关教学内容进行反复地、深入地学习、研究与实践，找到对这一教学问题比磨课之前更为有效的解决方案，从而显著提高整个教研集体对这一问题的教学有效性，并掌握解决教学问题的方法、形成解决教学问题的能力，实现教师的专业发展，从而显著提高教学质量。

总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。