发布者:任桂玲 发布时间:2019-10-11 浏览数( 0) 【举报】
随着人们对非智力因素在教育过程中的认识的不断加深,教师们开始对学生的智力水平、情感变化、自信心、动机因素、人格塑造、耐挫能力的培养等因素发生兴趣。同时我们也试图以这些非智力因素来衡量学生的发展潜能,帮助他们成为品学兼优、全面发展的学生。
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