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学校教师与校长对培训要有正确的认识与态度

巴彦县教师进修学校  吴欣新

　　学校教师首先要处理好工学矛盾，积极参加培训。校长要把教师的发展放在第一位。学校的优秀首先体现为教师的优秀。学校要成长，教师首先要成长；没有教师的发展，就没有学校的发展。有发展眼光的校长不会把教师当包身工一样使用。其次不要把培训看成是教师专业成长的唯一的灵丹妙药，把所有希望寄托在培训身上，把一切责任都推到培训者身上。搞培训毕竟有它的局限性。口耳相传的专家讲座不是神奇万能的点金术，它只是起一个引领的作用，不能包打天下，培训的实效最后还得靠受训者的自我感悟、自我实践。况且培训面对的是一个群体，一般只能解决共性的问题，所谓众口难调，很难满足全体学员的所有要求。教师的专业成长，有许多途径，如自我进修、校本教研、教学反思等，培训只是一个途径，且不是最主要的途径。