小学校本研修国培线下活动总结

  这次的国培主题是《达州市2018年中小学（幼儿）教室全员规范性培训》，经过学习，我开阔了眼界，增长了知识，更加想迫不及待的应用于现实的教学工作中。因此，学习之余，线下我和本级老师又进行了一轮培训和研讨，现将总结如下：

一、 加强新课程的培训。

大家普遍认为新课程的培训对于自我的提升是很有益处的，能够帮助自我能力的提升，但是，学校安排的培训机会很少，如果能够加大培训的机会，让更多的老师体会到新课程培训的益处。而且，我们在探讨中，也提到，能够遇到培训机会的时候，要明确培训目的，确保培训时间，用好自己的业余时间好好的参加线上的课堂培训。有学习机会的老师，要形成培训系列，重点围绕备课、上课、评课开展线下的教研活动，一步步的利用理论和实际得出适合自己的课程观念。

二、 强化合作交流。

1、 本年级的应该经常组织组内的教研活动，让组内的实践经验丰富、理论水平高的骨干教室起到带头作用，通过常见的讲示范课、讲解向其他老师传授课堂教学经验、展示自我的教学基本功和教学技能，帮助组员一起提高。

2、 除了本年级的校本教研活动，全校也应开展教研活动。针对大家在教育教学过程中普遍出现的疑难和困惑，让相对应的骨干教师开展专题讲座，找出问题和原因，制定对策，解疑答惑！

3、 更好的就是校际交流。由我校参加交流的老师带着问题，走出校门，有针对性的进行交流，达到解决问题的目的。

三、 加重现代教育理论培训的力度。

  社会在进步，老师也期待进步。而现代教育理论的培训，就是我们进步的捷径。为了让老师的教育教学理论水平的提高，在校本培训中，我们学校除了对参加的老师进行督促、检查考评外，还积极的组织了各类专题教育教学理论讲座、组织集体听示范课、学习报告和自行的心得体会。

四、 校本研修收获。

经过自我的线上学习，线下和同事的研讨，我的业务水平有了一定的提高。能够更好的利用教室里安装的一体机，接受了网上的培训，多媒体的使用也节省了更多的时间，提高了教学的效率，更好的激发了学生的学习兴趣。而且，通过我们的研讨，大家更好的认识到了信息技术给教学带来的好处，老师们制作课件、利用课件的积极性大大提高。

以后，我将更加积极的参加校本培训，继续以提高我自我的素质为目的，不断参加开发校本培训的内容、创建校本培训的新形式，利用现代教育的手段让自己的综合素质不断提高，做一个合格的老师。