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姓名

谷艳菲

教龄

10年

学校

大竹县职业中学

任教学科年级

高二年级音乐

此次培训过程中您想要解决的的问题

1、认识音乐作品的体裁，演奏、演唱形式。

2、认识学习音乐的多元化，了解他们的历史发展意义。

3、引导学生关注生活中的音乐，并从中获得愉悦和快乐。

4、让学生充分参与探讨鉴赏活动，以不同的角度和方式参与到音乐中来。

计划在教学实践中上的一节课的名称

情感之声

研修目标

1、能听辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器和表演形式。

2、感受和体验音乐所表达的情感。

研修主题

欣赏合唱歌曲（阳关三叠）

实施步骤

1、组织欣赏聆听合唱歌曲（阳关三叠），聆听结束后要求学生回答作品表达了什么样的情感。

2、出示曲谱，要求学生朗读歌词，并结合文学知识，对诗人王维   进行介绍。

3、再次聆听音乐作品，并用“LU”模唱第一叠主题。让学生学会模唱主题旋律。

4、再次聆听音乐作品，同时用手划出旋律线条。并思考两段插部音乐在情感表达上起了什么作用。

5、聆听鉴赏课前学生收集不同版本的（阳关三叠），讨论并思考每个段落中声部音色的运用及变化，在表达情感中所产生的艺术效果。

A男生独唱（阳关三叠）。

B三重奏（阳关三叠）。（小提琴、大提琴、钢琴）

C二重奏（阳关三叠）。（埙、古琴）

预期研修成果

1、初步掌握鉴赏音乐的方法，学会比较鉴赏，提高鉴赏能力。

2、能够分辨音乐由几个部分组成的。

3、几种不同的音乐表现形式，发表自己的观点，最喜欢哪一种，并说明理由。