线下校本研修总结

转眼间，为期半年的可持续的、开放式的继续教育――校本研修已经结束了.喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛.通过校本研修，我以人为本，以校为本，努力工作，加强合作，查漏补缺，取长补短，不断提高自身素质和教育教学能力，养成了自主学习与自我反思的习惯，形成了以学促教、以教督研的研修氛围.

一、积极参与，不断充实自己.

积极参与校本研修，多看、细读、深思其他老师对英语课堂教学的认识和思考, 做好记录，提高自己的理论素养，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己养成了自主学习的良好习惯.

二、认真研讨，不断提升自己.

认真研讨校本，积极开展“四课”（研讨课、汇报课、优质课和示范课）活动, 总结优点，发现不足，逐步提升，促进了我们专业成长.采用即听即评的形式，以评促教、以评促研.通过研讨，形成了共识，认识到课堂教学要根据学科特点和学生实际，以高效课堂为目标，优化课堂教学结构，形成自己的课堂教学风格.

三、集体备课，不断夯实自己.

集体备课，群策群力，各抒己见，力争使每堂课的教学都关注了绝大部分学生的发展，实实在在地提高课堂教学质量，不断夯实自己，增强自身素质和教育教学能力.

四、自我反思，不断升华自己.

自我反思，反思备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思本堂课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足.经过不断的反思与积淀，不断升华自己，丰富完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性.

校本研修，是一项常做常新、越做越有的工作.作为教师的我们必须以高度的责任性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，不断充实、积累、升华，以人为本，坚持校本研修，树立以学促教、以教督研的理念，恪尽职守，争做光荣而优秀的人民教师.