校本研修总结

大竹县杨家中学  杨登春

现代教育要求我们教育工作者要不断学习、研修，提升自己的综合素质，以适应学生、社会的基本需要。本年度，从自我的教学实际出发，现总结如下：

一，按时参与校本研修活动，在学习、培训中充实自己，提高自己的理论素养。采取的形式如下：

1，积极参加定期的教研活动，针对有效课堂教学研究，进行有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改，严格要求自己。

2，每次的听课认真做好记录，大家共同分析、讨论，总结优点，发现不足，使自己取得最大的收获。

3，及时自我反思：备课时是否遇到了什么困难，自己是否熟悉教材并调整教材，为什么要调整教材；上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的，本节课有哪些满意与不足；作业设计是否符合学生实际，是否满足每个学生的接受能力；作业批改中的问题是否得到及时处理等。经过不断的反思，掌握了很多学生的学习需求，在以后的教学中能最大限度地调动学生的学习积极性与主动性，丰富了自己的教学课堂。

二，参加多种形式的研修。主要有以下几种：

1，参与网络研修。学习全新的教学设计、教学方法、课题研究、教育论文等，多看同行们对课堂教学的认识和思考，及时与他们沟通交流，增长自己的知识面，开拓自己的视野。

2，自主学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各种活动结合起来，加强自身师德修养，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，成为教书育人之楷模，成为学生、家长、社会满意的人民教师。

3，定期参加教师进修学校培训，始终把学习、实践、验证新课程理念作为重点来学习，以提升自己的教学能力。

总之，通过各种形式的研修，使自己得到了综合提升，为使自己成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。