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                                             学以致用，创新教学

通过这次全员培训，我在教学思维，教学方法等方面都有了很多的感触。结合我校和我们班学生的具体情况，我得出以下体会，说得不到之处，还望专业人员指正。

语文既是工具类也是人文学科，它是人们学习其他学科的基础。同时，语文在社会生活交流中又起着桥梁的作用。因此，在学生时代，语文学习能力的培养至关重要。

在学习了老师的“语文学习能力的培养”课程之后，我觉得可以从以下几个方面着手。第一，研透教材。拿到语文书，我们要熟知整本书要求我们学的是什么，怎么学，学习的顺序是什么。第二，了解编者意图。只有了解了编者意图，我们才能找到相应的学习方法交给学生。第三，调节取舍。学习语文的目的，除了增长知识，更多的是要在课外积累见闻，提高和他人的交流合作能力。因此，在教学过程中，我们应该抓住重点，详略得当。除此之外，学生的地域文化、语文积累与学习能力等因素也是我们再实际备课和教学中应当考虑的因素。所谓教学没有固定的方法，我们最紧要的是要因材施教，才能引导学生想学，乐学，善学。

这次培训，我学到的远远不止于此。比如怎么在教学课堂中进行情景渲染，阅读思维路径的训练，什么是相对科学的教学反思，语文思维方法裂变等等。非常感谢老师们把优秀的教学方法无私的分享给大家，对我的教学大有裨益。