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作业标题 :线下校本研修总结 作业周期 : 2019-01-082019-02-16

作业要求 :

内容:

通过线上选修课程学习,结合线下校本研修,经过所开展的校本活动,提交一篇线下校本研修总结。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者 :项目组

线下校本研修总结

提交者:学员唐天桥    所属单位:开江县特殊教育学校    提交时间: 2019-01-18 11:21:01    浏览数( 0 ) 【举报】

本次通过四有教师、学习黄大年先进事迹,践行“四讲四有”等多种形式的课程学习,精彩纷呈的专家解读等,让我感触最深,受益匪浅。通过深入学习,从而知道了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识,扎实的教学基本功,增强自身学习的紧迫性、危机感和责任感,只有不断进行教学观念的更新,转变教学方法,才能教育出新型的人才。

通过学习“四有教师”这个视频,让我清醒地认识到,好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。

通过观看视频、参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的心声;通过撰写研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华。

教学中,我们应注意引导学生大胆地谈他们对问题的看法,坦率地摆出他们的见解,让学生各抒己见。在学生探疑的过程中,教师不要用已有的结论去束缚他们的思想,要鼓励他们敢于提出自己的观点,即使有的看法不够合理,教师也应对其延迟评价,并充分肯定其合理的成分,以激发学生探索求新的动机。

收获颇丰,学到了更多解决问题的方法,沟通技巧等。表扬不要因为分数高就去表扬,而且是以偏概全的表扬;批评也不要因为分数低就去批评。要更多地关注孩子的优点和特长,使之一步步放开自己心绪,慢慢地转变看待周围事物的思想导向,将自己融入到集体中去,一点点感受周围人给他的善意,通过多元评价、活动参与,使其更加自信自强。

老师评语

注意理解“线下校本研修”的含义,不要泛泛而谈。

评语时间 :2019-01-18 11:47:20

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