通过这次全员的培训，我再次学习多媒体的交互应用，有了新的进步，学习后深有体会。 我总结了使用电子白板进行教学时的几点建议，供大家参考，希望能给大家带来一点教学使用思路。

电子白板教学互动性，我认为电子白板最大的特点有，一是教师参与到学生探究活动中的互动，二是学生直接参与教师的活动，这种交互功能促使学生在课堂中与老师同学进行情感上的交流，学习兴趣大提高。电子白板具有代替黑板的功能，与黑板相同的是书写，绘画，擦出这些功能。比黑板更强的是电子白板还有特效，比如拉幕，探照灯，拍照，屏幕批注能够及时反馈。遮挡隐藏，可以分批出现，比课件更优越；拖动放大组合可以灵活互动；重点放大，凸现重点，有利学生抓住重点；过程回放，呈现脉络有利于学习后总结复习；智能绘图，提升效率，能提供圆规，画角，智能笔，量角器，画图等多种工具，对需要绘图的老师提供了极大的方便；白板还可以进行存储，随时调出进行复习巩固。

电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件，课件中的填空题也可以让学生来填写，电子白板教学过程中有痕迹，电子白板上课时的过程中能有痕迹，直接扭下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点。希望教师能在讲解的过程中，看如何把这些融合在其中，如课堂小结，课程回顾，典型例题回顾。

电子白板的备课，要求上课的素材要结合实际，结合社会热点，结合学生，也就是我们的可一定要有时代性生活性趣味性与学生联系非常紧密，备课不要本末倒置，上课要条理清楚，规范，如聚光灯的重点显示应用，遮幕的应用都有可能是你课堂的亮点。电子白板课上的课件做到细节中有细致，文字图片背景最好能一致，给人一个整体的感觉，背景图片最好不要太多，要不然给人一种乱的感觉。

以上是我一些在学习过程中的一些不成熟的看法。在今后的教学过程中我继续学习总结使用的经验教训。不断完善课堂教学。