很荣幸，我能有机会参加本次的规范性培训。学习期间，通过理论联系实际，我把学习的收获总结如下：

 这次的培训，形式多样，内容丰富。比如吴蓉老师的《农村留守儿童常见心理问题》，通过视频讲座，让人看得发自内心的震惊，颇有感触。李雯老师的《如何有效预防学生安全事故》，分别从学生安全事故的内容、现状、概率、原因等方面做了深入分析。徐永利老师的《学习黄大年先进事迹，践行“四讲四有”》让我感触到了黄大年的爱国情怀、敬业精神、高尚情操、敢为人先和至诚胸怀。培训中心，我聆听了教育专家的讲座、一线教师的讨论发言，还关注了学员们的研讨交流，让我收获良多，受益匪浅。

 俗话说：活到老，学到老，作为教师，我们更应该把“终身学习”践行到底。不断学习，能让我们进一步提升自我。通过这段时间的认真学习，我深刻地认识到教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习的基础上的。这次学习，让我印象最深刻的是习近平总书记提出的当代好教师的四个标准，即：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。学习过程中，我在不断对照、自我反思，我多次问自己：我算得上是一名“四有教师”吗？从字面上来看，我每一点都是很小心地做到了的，但是深入理解，我做得还不够优秀。所以，从今以后，我要从我做起，争做一个四有好教师。

 在以后的工作中，我要牢记习总书记说的话，要给学生一碗水，教师要有一潭水。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的感情，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。当然，要争做“四有教师”，需要一个不断学习和实践的过程。在以后的教育教学工作中，我会认真备好每一堂课、上好每一堂课，批改每一次的作业，辅导每一个需要辅导的学生，课后进行反思。多听有经验的老师的课，取长补短，参与课后研讨交流，评课中大胆质疑、请教。多阅读相关的专业书籍，全面提升自己的积累和知识储备。积极参加各种专业素养方面的培训。相信，功夫不负有心人，日积月累，我可以不断提升自我，让自己成为一名大家都认可的“四有”好教师，不辜负“人民教师”这一光荣称号。