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           校夲研修总结

      通过这段时间的全员培训，作为一名初中历史老师，深感肩负责任的重大。我领悟如下：
       第一、历史教学应树立问题意识
        探究即探索和研究，有问题是探究活动的开始。根据有价值的问题寻求答案。探究是求索知识或信息，特别是作为一种学习形态，与历史学习有着天然的联系。
      第二、应注重史料的解读
      历史不是纯粹的故事，更不是文学。作为人文科学中的历史，具有解释性；作为社会科学中的历史，具有实证性。以史为据，依据而实，据实而言。史料的解读，不仅要去伪存真，还要有学的价值；不仅要投入情感，还必须掺加理智；不仅生动有趣，还需要渗透反思！
      第三、关注探究的过程
      学习理应成为学生独立发现问题并通过体验，操作，调查，信息捜集和整理，表达交流的自主学习过程。探究性学习不仅要充分有效展现这些过程，而且还应将知识与技能，情感与态度的发展孕育其中！
    总之：历史是用于思考的，也是用于理解生活的！作为新时代的历史教师，更应把家国情怀贯穿到历史教学中，让学生学到，悟到！真正把创新和实践深入到历史教学中。